Lorsqu’il était à la maternelle, la maîtresse de mon fils m’a écrit : « il a un petit côté scientifique ». Personne n’en a jamais douté.
Voici une histoire qui remonte à sa 3è année. Il devait étudier sa leçon de français. Après avoir lu sa grammaire rapidement (très rapidement), je lui ai demandé de m’expliquer la leçon.
— Facile : il y a les verbes d’action et les verbes d’état.
— Et qu’est-ce que ça veut dire?
— Les verbes d’action, c’est quand ça bouge, comme courir ou sauter.
— Bien, et les verbes d’état?
— Euh… Solide, liquide, gazeux?
:-p
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Absolument correct…!!! Solidifier, liquéfier…
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Je n’avais pas pensé au potentiel linguistique des états de la matière. Merci!
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